高考对于每一个普通的家庭而言都是一个重要的晋升机会，但也伴随着巨大的压力。对于这些压力，家长们也应该多加关注，并及时介入，以免孩子们过度焦虑，甚至产生消极情绪。

在此之前，学生们会反复犯错误，无法找到正确的答案；曾经学过的词汇会忘记，复习时的成绩却没有明显提高；尽管付出巨大努力，但是考试的结果总是无法令人满意；备考时，很难集中精神，人际交往也会出现问题。在这个过程中，学生们会有种种负面情绪，比如觉得自己不行，不是学习的料等等。

特别是一些即将参加高考的学生，他们的自信心严重不足，往往会否定自己，从而影响他们的备考工作。很多家长都会有这样的感觉，那就是那些高一高二温和的孩子，到了高三脾气就会变得暴躁起来。

遇到这种情况，家长们首先要克制自己的言行，不要责备孩子或者用严厉的语气予以反击，而是应该平静地等孩子把情绪发泄完毕，再与孩子进行善意的沟通。若是家长忽略了自身的言行，便会在孩子心中树立起敌意，进一步加重他们焦虑的心理负担。

在高考备考阶段，各种类型的考试无处不在，对学生来说，通过考试了解自己的知识掌握情况，教师则可以通过考试了解到全班学生的进度和知识水平。然而，有些学生对考试产生了恐惧感和厌烦感，导致他们逐渐丧失学习的积极性。这种情况如果不加以解决，可能会使他们在学习上越来越消极。

不少学生在进入高中后，会对成绩好的学生产生羡慕之情，他们将榜样作为自己的目标，激励自己努力进步。但当他们进入到高三，心态会发生变化，他们会对自己取得的成绩感到不满，同时也会对榜样的存在产生嫉妒之心。

这就是所谓的“羡慕转化为嫉妒”。如果不再以成绩好的学生为榜样，而是嫉妒他们、敌视他们、排斥他们，甚至恶心他们，那么他们极有可能走向成绩好的反面——学习成绩急剧下滑。

因此，良好的人际关系能够提升学生的幸福感和心态健康指数，但并不是所有的学生在临近高考时都会出现人际交流障碍。有些学生因为学业压力过大，陷入了人际交流障碍。造成他们孤立的原因多种多样，可能是因为成绩下滑带来了自卑感，也可能是因为受到了最好的朋友的背叛，还有可能是因为与父母发生了激烈的争吵，以及与“早恋”或“暗恋”有关。

如果家长发现了孩子出现上述负面情绪，应立即介入，以免问题复杂化、严重化。处理这些问题的方式有很多种，首先，可以充当出气筒，让孩子在烦恼发泄过后，再去尝试与家长进行平静的沟通；其次，可以陪孩子参加体育活动，如跑步、打羽毛球等，以此来转移他们的紧张感；最后，花点时间和精力做一些美味可口的食物，食物可以使人的心情变得轻松愉快，增加心理满足感。

总之，家长们要引导孩子接纳负面情绪，告诉他们不要把负面情绪封闭在“笼子”中，要学会接受它们。只有接受了负面情绪，才能化解负面情绪，从而激发孩子的潜力！